Actividad didáctica sobre el concepto de volumen y cantidad

• Elaborar una actividad en la cual tratemos de forma didáctica el concepto de volumen para alumnos de Educación Primaria.

El objetivo de la siguiente actividad es el acercamiento y posterior profundización en el concepto de volumen. Para los alumnos es frecuente confundir capacidad con volumen y con asiduidad tienen dificultades para ejemplificar magnitudes como estas.

La actividad propuesta consiste en comprobar el volumen que ocupan las muñecas rusas que se observan en la fotografía. Podemos observar que el volumen de estas varía y trabajaríamos el concepto de volumen con estrategias de cuestionamiento y debate como las siguientes:

¿Ocupan un espacio estas muñecas?

¿Ocupan todas el mismo espacio? ¿Por qué?

Si el espacio que ocupa un cuerpo u objeto es el volumen ¿Tienen estas muñecas volumen? ¿Todas tienen el mismo volumen?

Posteriormente y para intentar erradicar el error de confusión entre volumen y cantidad podemos introducir en el interior de estos objetos materiales tales como arena o pequeños objetos.

¿Se puede introducir dentro de las muñecas otros elementos?

Si el material líquido o pequeños sólidos que introducimos en un cuerpo u objeto es la cantidad ¿Tienen cantidad estas muñecas? ¿Creéis que cabe la misma cantidad de agua en todas las muñecas ? ¿Por qué?

De esta manera y mediante la experimentación por pequeños grupos de este material el alumno llegará a interiorizar el concepto de volumen y cantidad y ser capaz de diferenciar uno del otro.

Considero que la metodología inductiva a través de la cual se pretende que el alumno verbalice hipótesis y las experimente es una de las más acertadas para trabajar conceptos básicos. Es una metodología dinámica y efectiva que permite la experimentación y comprobación de hipótesis.